Description

Créer l'IMPLICATION, l'ENGAGEMENT, le PARTAGE entre les participants avec la dynamique LUDOPEDAGOGIQUE de Thiagi.

Un constat

• Les réunions et les cours sont souvent des séances de lecture publique de documents !?
• Est-ce qu’ils sont dynamiques et participatifs !?
• Sont-ils un moyen de propagande !?
• Les réunions et les cours sont souvent non préparés par les différents participants !?

Programme

Descriptif : Les jeux-cadres de Thiagi fournissent une structure permettant de concevoir très rapidement des animations de qualité adaptés aux objectifs pédagogiques, et à un contenu spécifique pour un coût temps très faible.

Objectifs généraux

Mettre vos participants/étudiants dans la réflexion, l’action, le partage, l’échange, le plaisir afin de favoriser la mémorisation et l’appropriation. L’amusement est un effet induit de l’utilisation des jeux-cadres.

2 Grands principes à appliquer:

• C’est celui qui parle qui apprend…faite parler vos participants
• On n’apprend pas d’un jeu, on apprend du débriefing de celui-ci

Objectifs pédagogiques 

Après la formation, le participants sera capable de

• Choisir le jeu qui correspond au contenu à travailler et du contexte
• Suivre la structure, les 5 étapes des jeux-cadres de Thiagi
• Appliquer les 7 conseils de l’animation d’un jeu-cadre
• Aider le participant/étudiant à faire les liens avec son vécu et sa réalité
• Utiliser un même jeu-cadre à des objectifs, des contextes, mais aussi des publics les plus variés.
• Créer immédiatement une activité ludique répondant aux exigences particulières, objectifs opérationnels et pédagogique de la formation et adapté aux participants.
• Générer l’envie chez les participants de pratiquer les outils, les concepts appris durant la formation.

Optimaliser l’utilisation des 8 types d’intelligences multiples d’Oward Gardner

Orateurs

Alex Adam

Fondateur et Managing Director d’A2.be . Formateur, animateur, facilitateur et auteur.
Le mot du formateur « les jeux-cadres m’ont apportés la légèreté et la liberté dans mes animations »