Description

À partir d’une posture professionnelle quelque peu adaptée, nous pouvons établir des relations plus harmonieuses avec les aînés ayant des troubles cognitifs de type alzheimer, leur permettre d’utiliser toutes leurs capacités préservées et ainsi réduire l’avancée de la maladie... tout en remettant de la joie dans leur quotidien et le nôtre.

Comment, par notre comportement professionnel, pouvons-nous leur donner toutes les chances de reprendre du pouvoir sur leur vie ?

Centrons-nous sur la personne, faisons en sorte de mieux la comprendre, de solliciter son implication, d’interagir avec elle. Faisons en sorte d’augmenter son engagement et le nôtre à ses côtés.

 Cette formation vous permettra de réfléchir à une autre perception des seniors concernés par la maladie d’alzheimer. Elle vous aidera à repérer les capacités préservées chez chacun et à favoriser leur utilisation au quotidien. Elle vous guidera pour comprendre autrement les comportements perturbateurs et les réduire.

Méthodologie :

• Exposés théoriques adaptés au contexte de travail, aux pratiques et aux questionnements des participants
• Exercices pratiques : mises en situation, réflexion sur les besoins et pratiques de terrain
• Travail en duos et en sous-groupes
• Approche déductive et participative
• Une formation qui se veut un échange de pratiques, une confrontation d’idées, une prise de recul sur les pratiques quotidiennes pour une meilleure collaboration avec les résidents/patients et les familles

Outils privilégiés :

• Écoute active
• Mises en situation, exercices pratiques, analyse systémique à partir des besoins et de la réalité de terrain des participants
• Solutions émanant du groupe (intelligence collective)

Programme

• S’imaginer un instant vivre en ayant la maladie d’Alzheimer
• Impact de l’approche Montessori
• Présentation et grands principes de l’Approche Montessori
• Quelle utilisation pouvons-nous faire de ces principes au quotidien ? Exemple des Jardins de Scailmont, une maison de repos utilisant l’Approche Montessori
• Une approche d’avantage centrée sur la personne et la relation que sur la tâche
• Les capacités préservées et la personnalité de la personne comme leviers à la relation et la participation
• Le projet de vie institutionnel et personnalisé
• Innovons et proposons des activités personnalisées au résident
• Exemples d’activités Montessori pour seniors avec ou sans troubles de type Alzheimer

Orateurs

Catherine De Smet

Licenciée en sciences pédagogiques de la famille et du couple. Psychopédagogue en MR-MRS spécialisée en accueil de patients avec troubles cognitifs de type alzheimer